针对于儿童的测试再也不是单纯的通过固定环境和器具的测试了，更是一个动态的观察。

检查做工：目测童装各主要部位的缝制线路是否顺直，拼缝是否平服。查看童装的各对称部位是否一致等。

要分析一个问题，要强化一种因果关系：“之所以这样，是因为那样。。。”通过陈述现象来追踪表象背后的原因。

陪伴孩子就是要在快乐的时光中度过，身心俱疲的陪伴往往容易让父母和孩子都“怀疑人生”。

刚开始表达时孩子可能并不见得特别好。前言不搭后语，并不能完整的陈述出来他想要表达的情景。家长可借机引导孩子语言表达的逻辑。

? 家里没闲钱给你折腾豆芽了。

从这个角度来看，孩子学英语需要明确当初报班的目的是什么，知道孩子的需求在哪里，这样才能针对性的提升。

比如要陈述一个事件，可以给孩子强化叙事的基本框架：“什么时候，什么人，在什么地方，做了什么事，结果怎么样”。

在“破坏”的过程中，和他们一起去发现、体验、探索这个世界，这，才是很多父母当前需要思考的问题。

虽说阅读不是一种功利的行为，但好读书，读好书，让阅读与生活学习融为一体，是为人父母对孩子最基本的期望。

2.宝宝们对颜色有着原始的敏感和共同的爱好。为宝宝选购服装，也要从儿童的形体及肤色上做判别。假如肤色较暗应选高明度、高纯度服装，挠亚桃垓颜色艳丽、夺目、精神。假如肤色亮一些的话，那么对颜色的顺应局限就宽一些，如穿粉色、黄色、赤色，人会显得生动、亮丽;即便是穿灰色、黑色，人也会显得娟秀、高雅，给人一种“浓妆淡抹总相宜”的感觉。

我很喜欢鲁藜老师的这首精粹的抒情短诗，在这个有点世俗的社会，我希望用它来提醒